8º ano · Probabilidade e Estatística
Dados contínuos em classes
Agrupe variáveis contínuas em intervalos de classe e interprete frequências resumidas.
- VER
- MEXER
- DESCOBRIR
Classes resumem muitos valores contínuos
Para resumir alturas de centenas de pessoas, é útil...
Para resumir alturas de centenas de pessoas, é útil...
Uma pista
As classes devem ser claras e sem sobreposição.
Registre a justificativa.
Observe e compare.
Agrupe com amplitude 5
As alturas fictícias, em cm, são 152,154,155,158,160,161,164,166,168,171. Ajuste a amplitude de classe para 5 cm.
Amplitude de classe: · número de classes:
Uma pista
Compare número de classes e frequências.
Defina intervalos sem sobreposição e conte frequências.
Classes resumem variáveis contínuas sem apagar a noção de distribuição.
Agrupe com amplitude 10
Use dados de tempos e ajuste a amplitude.
Amplitude de classe: · número de classes:
Uma pista
Intervalos muito estreitos podem fragmentar demais.
Defina intervalos sem sobreposição e conte frequências.
Classes resumem variáveis contínuas sem apagar a noção de distribuição.
Use amplitude 4
Ajuste o agrupamento para amplitude 4.
Amplitude de classe: · número de classes:
Uma pista
Observe como mudar a classe muda o resumo.
Defina intervalos sem sobreposição e conte frequências.
Classes resumem variáveis contínuas sem apagar a noção de distribuição.
Frequência em uma classe
Nos valores 10,11,12,13,14, quantos estão no intervalo [10,13)?
Nos valores 10,11,12,13,14, quantos estão no intervalo [10,13)?
Uma pista
O limite 13 não entra neste intervalo.
Resolva e registre.
Calcule e confira.
Classes não devem se sobrepor
Uma boa classificação em intervalos deve...
Uma boa classificação em intervalos deve...
Uma pista
Convenções como [a,b) resolvem fronteiras.
Registre a justificativa.
Observe e compare.
Crie um agrupamento contínuo
Descreva classes de amplitude 10 para valores entre 0 e 40 e registre a amplitude.
Descreva classes de amplitude 10 para valores entre 0 e 40 e registre a amplitude.
Uma pista
Exemplo: [0,10), [10,20), [20,30), [30,40].
Escreva e peça revisão humana.
O valor é conferido; o texto precisa de leitura humana.
Investigação concluída.
Revise as medidas ou dados e escreva uma conclusão coerente com a representação.
Explorar outro assunto →Objetivo e orientações ao professor
EF08MA24 · 8º ano · Probabilidade e Estatística. Classificar frequências de variáveis contínuas em classes adequadas para resumir distribuição e apoiar decisões.
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