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Preservar, verificar e adaptar

Acervo Externo

Os seis acessos anteriores foram preservados. Como a identificação institucional não está confirmada na própria página, eles não são apresentados como material oficial de SME-SP ou de Porto Alegre.

Antes de aplicar ou compartilhar, abra cada arquivo e confirme título, autoria, instituição responsável, data, versão, permissão de acesso e adequação à sua turma.

Documentos essenciais de Matemática — EMEF Veremundo Toth (2021)

Curadoria: Hélio Junior, POA · EMEF Veremundo Toth. Reúne referências ao Currículo da Cidade, orientações didáticas, Trilhas de Aprendizagem e priorização curricular; o próprio arquivo informa que os documentos citados estão disponíveis no site da SME-SP e, em sua maioria, na escola.

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Acervo de ferramentas digitais para educação

Conteúdo identificado: catálogo com dezenas de ferramentas, incluindo Mentimeter, Quizizz, Google Sala de Aula, Khan Academy, Padlet, Kahoot, Canva e outras. Autoria/instituição: não confirmadas no texto extraído; validar antes de citar ou redistribuir.

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Escolhendo os Modelos Híbridos — sustentados ou disruptivos?

Autoras identificadas: Karyne Santiago e Simone Alves, consultoras pedagógicas. Material sobre rotação por estações, laboratório rotacional, sala de aula invertida, flex, à la carte e virtual enriquecido. Data institucional não confirmada no arquivo recuperado.

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Metodologias Ativas no ensino presencial, híbrido e remoto/EaD

Autor: Prof. Igor de Moraes Paim, Doutor em Educação · IFCE — Campus Maranguape. Aborda active learning, ensino híbrido, 5W2H, objetivos SMART, POE, ABP, sala de aula invertida e outras metodologias.

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Competências Digitais na Formação Inicial de Professores

Autoras: Juliana P. G. A. Araripe e Walquíria C. B. Lins. Instituições: CIEB e CESAR School. Ano: 2020. Publicação com ISBN e licença CC BY-NC 4.0; referência bibliográfica indicada no próprio documento.

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Apresentação externa — identificação pendente

Título, autoria e versão ainda precisam ser conferidos. Consulte o link para verificar a disponibilidade do documento e essas informações antes de escolher uma atividade.

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Ficha rápida de análise

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  1. Identifique título, autoria e data no próprio documento. Quando uma informação faltar, procure a página da instituição responsável.
  2. Escolha uma atividade do material: qual ideia matemática ela pede ao aluno para explicar? Resolva-a antes da aula.
  3. Decida o que usar, adaptar ou buscar em outra fonte e anote o motivo.

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