6º ano · Números
Algoritmos e fluxogramas
Construa decisões passo a passo e represente-as em linguagem natural e fluxogramas.
- VER
- MEXER
- DESCOBRIR
Uma decisão precisa de condição
Para decidir se um natural é par, qual pergunta é suficiente?
Para decidir se um natural é par, qual pergunta é suficiente?
Uma pista
A decisão precisa funcionar para qualquer natural.
Registre a justificativa no caderno.
Observe e compare.
Teste um número no fluxograma
Mude o número até o caminho terminar em PAR.
Uma pista
Altere o número em uma unidade.
Escreva o algoritmo em linguagem natural.
Siga a decisão pelo resto da divisão.
Agora encontre um ímpar
Mude o número até o caminho terminar em ÍMPAR.
Uma pista
Números consecutivos alternam paridade.
Escreva o algoritmo em linguagem natural.
Siga a decisão pelo resto da divisão.
Teste outra entrada
Parta de 33 e faça o fluxo chegar a PAR.
Uma pista
Aumentar ou diminuir 1 muda a paridade.
Escreva o algoritmo em linguagem natural.
Siga a decisão pelo resto da divisão.
Leia a decisão
Qual é o resto de 42 na divisão por 2?
Qual é o resto de 42 na divisão por 2?
Uma pista
Paridade depende do resto da divisão por 2.
Resolva e registre a estratégia.
Resolva e confira.
Ordene blocos de um algoritmo
Qual sequência é coerente?
Qual sequência é coerente?
Uma pista
A decisão precisa vir depois da entrada.
Registre a justificativa no caderno.
Observe e compare.
Escreva seu algoritmo
Escreva um algoritmo que receba qualquer número natural e decida se é par ou ímpar. No caderno, represente-o por fluxograma com entrada, decisão e duas saídas. Teste com 17 e registre o resto da divisão por 2.
Escreva um algoritmo que receba qualquer número natural e decida se é par ou ímpar. No caderno, represente-o por fluxograma com entrada, decisão e duas saídas. Teste com 17 e registre o resto da divisão por 2.
Uma pista
Use a pergunta “o resto da divisão por 2 é zero?” e ligue os caminhos SIM e NÃO às saídas PAR e ÍMPAR. Teste também o zero.
Escreva, resolva e peça revisão humana do texto.
O valor é conferido; o texto precisa de leitura humana.
Investigação concluída.
Explique a ideia principal com suas palavras e teste-a em um novo exemplo.
Explorar outro assunto →Objetivo e orientações ao professor
EF06MA04 · 6º ano · Números. Construir algoritmos em linguagem natural e fluxogramas simples com entrada, condição, ramificação e saída.
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