6º ano · Geometria
Retas paralelas e perpendiculares
Use direção e ângulo reto para construir e reconhecer paralelas e perpendiculares.
- VER
- MEXER
- DESCOBRIR
Paralelas mantêm direção
Duas retas distintas paralelas no plano...
Duas retas distintas paralelas no plano...
Uma pista
Perpendicularidade, não paralelismo, envolve 90°.
Desenhe ou registre a justificativa.
Observe atributos e relações.
Construa retas perpendiculares
Gire a segunda reta até formar 90°.
·
O modelo mostra trechos de duas retas distintas. Na posição de 0°, elas têm a mesma direção e ficam separadas; não são retas coincidentes.
Uma pista
Chegue a 90°.
Desenhe as retas com régua e esquadro.
Compare direção e ângulo de encontro.
Construa retas paralelas
Gire até as duas retas terem a mesma direção.
·
O modelo mostra trechos de duas retas distintas. Na posição de 0°, elas têm a mesma direção e ficam separadas; não são retas coincidentes.
Uma pista
Chegue a 0° no modelo.
Desenhe as retas com régua e esquadro.
Compare direção e ângulo de encontro.
Volte à perpendicularidade
Parta de 150° e encontre uma posição perpendicular.
·
O modelo mostra trechos de duas retas distintas. Na posição de 0°, elas têm a mesma direção e ficam separadas; não são retas coincidentes.
Uma pista
Use passos de 15° até 90°.
Desenhe as retas com régua e esquadro.
Compare direção e ângulo de encontro.
Identifique o ângulo reto
Quantos graus mede o ângulo formado por retas perpendiculares?
Quantos graus mede o ângulo formado por retas perpendiculares?
Uma pista
Um esquadro representa um ângulo reto.
Registre sua estratégia.
Resolva e confira.
Construa um quadrilátero com instrumentos
Para desenhar um retângulo, qual propriedade das direções é essencial?
Para desenhar um retângulo, qual propriedade das direções é essencial?
Uma pista
Use régua e esquadro para controlar essas relações.
Desenhe ou registre a justificativa.
Observe atributos e relações.
Construa um retângulo com régua e esquadro
No caderno, construa um retângulo de 4 cm por 3 cm usando régua e esquadro. Descreva como controlou os pares de lados paralelos e os ângulos retos. Registre a medida de um desses ângulos.
No caderno, construa um retângulo de 4 cm por 3 cm usando régua e esquadro. Descreva como controlou os pares de lados paralelos e os ângulos retos. Registre a medida de um desses ângulos.
Uma pista
Trace um lado de 4 cm, erga perpendiculares de 3 cm pelas extremidades e una os pontos finais. Confira o paralelismo dos lados opostos.
Faça a construção e peça revisão humana.
O valor é conferido; a construção precisa de leitura humana.
Investigação concluída.
Revise a construção e explique quais propriedades determinaram a resposta.
Explorar outro assunto →Objetivo e orientações ao professor
EF06MA22 · 6º ano · Geometria. Utilizar instrumentos ou software para representar retas paralelas e perpendiculares e apoiar construções geométricas.
O HTML contém enunciados e representações iniciais; o JavaScript apenas controla os objetos manipuláveis e a conferência. Não há geração em tempo de execução, IA ou envio de respostas.