6º ano · Grandezas e Medidas
Ângulo de visão e contextos reais
Use abertura angular para analisar campos de visão e outras situações do cotidiano.
- VER
- MEXER
- DESCOBRIR
Campo de visão depende da abertura
Qual campo visual é mais amplo: 40° ou 100°?
Qual campo visual é mais amplo: 40° ou 100°?
Uma pista
Compare apenas a abertura.
Registre a justificativa no caderno.
Observe e compare.
Ajuste um campo de visão de 60°
Abra o setor visual até 60°.
Uma pista
Aumente a abertura gradualmente.
Desenhe dois raios e marque a abertura.
Ângulo mede abertura.
Amplie o campo para 100°
Ajuste a abertura a 100°.
Uma pista
Passe de 90° em mais 10°.
Desenhe dois raios e marque a abertura.
Ângulo mede abertura.
Faça um campo estreito de 30°
Reduza a abertura a 30°.
Uma pista
Feche o ângulo.
Desenhe dois raios e marque a abertura.
Ângulo mede abertura.
Junte dois lados do campo visual
Se a direção central tem 45° de abertura para cada lado, qual é a abertura total?
Se a direção central tem 45° de abertura para cada lado, qual é a abertura total?
Uma pista
Some as duas metades do campo.
Resolva e registre.
Calcule e confira.
Alvo entra no campo quando...
Neste modelo geométrico, sem obstáculos e considerando apenas direções, um alvo pertence ao campo visual quando sua direção está...
Neste modelo geométrico, sem obstáculos e considerando apenas direções, um alvo pertence ao campo visual quando sua direção está...
Uma pista
Distância não substitui direção angular.
Registre a justificativa no caderno.
Observe e compare.
Use a abertura em outro contexto
Uma porta gira 120° em relação à posição fechada. Descreva e desenhe a posição fechada e a aberta, indique o vértice do giro e registre a abertura. Compare essa abertura com o campo visual de uma câmera de 120°.
Uma porta gira 120° em relação à posição fechada. Descreva e desenhe a posição fechada e a aberta, indique o vértice do giro e registre a abertura. Compare essa abertura com o campo visual de uma câmera de 120°.
Uma pista
Indique uma direção central e limites laterais coerentes.
Escreva e peça revisão humana da explicação.
O valor é conferido; o texto precisa de leitura humana.
Investigação concluída.
Revise a representação e escreva uma conclusão sustentada pelo que você observou.
Explorar outro assunto →Objetivo e orientações ao professor
EF06MA26 · 6º ano · Grandezas e Medidas. Resolver situações que envolvem ângulos em contextos reais, especialmente interpretação de abertura em campos de visão.
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