6º ano · Probabilidade e Estatística
Elementos de tabelas e gráficos
Identifique variáveis, frequências, título, eixos, legenda, fonte e data para ler gráficos com rastreabilidade.
- VER
- MEXER
- DESCOBRIR
Título informa o que está sendo representado
Qual elemento indica o assunto principal de um gráfico?
Qual elemento indica o assunto principal de um gráfico?
Uma pista
Ele não substitui fonte, data ou eixos.
Registre a justificativa no caderno.
Observe e compare.
Monte um gráfico simples completo
Observe as frequências de transporte da Turma A. Destaque no gráfico os seis elementos: título, categorias do eixo, escala com unidade, legenda, fonte e data.
0 elementos destacados
Destaque exatamente os elementos necessários neste desafio.
Uma pista
Leia cada elemento no desenho. Aqui a legenda azul identifica a Turma A; ela não representa uma quarta categoria de transporte.
Liste os elementos constitutivos do gráfico.
Cada elemento tem uma função de leitura e rastreabilidade.
Monte um gráfico com duas séries
Observe as duas séries, Turma A e Turma B. Destaque título, categorias do eixo, escala com unidade, legenda, fonte e data. A legenda permite atribuir cada coluna à turma correta.
0 elementos destacados
Destaque exatamente os elementos necessários neste desafio.
Uma pista
A legenda identifica as séries.
Liste os elementos constitutivos do gráfico.
Cada elemento tem uma função de leitura e rastreabilidade.
Foque na rastreabilidade
No gráfico horizontal de atividades no recreio, destaque apenas título, fonte e data. Os eixos e a legenda continuam visíveis, mas não fazem parte da seleção pedida.
0 elementos destacados
Destaque exatamente os elementos necessários neste desafio.
Uma pista
Não destaque elementos além dos três pedidos.
Liste os elementos constitutivos do gráfico.
Cada elemento tem uma função de leitura e rastreabilidade.
Leia uma frequência
Na tabela que acompanha o gráfico da Turma A, qual é a frequência da categoria Ônibus, em estudantes?
Na tabela que acompanha o gráfico da Turma A, qual é a frequência da categoria Ônibus, em estudantes?
| Meio de transporte | Frequência (estudantes) |
|---|---|
| Ônibus | 12 |
| A pé | 8 |
| Bicicleta | 4 |
Uma pista
Frequência conta quantas vezes a categoria ocorre.
Resolva e registre.
Calcule e confira.
Diferencie variável e frequência
Em uma pesquisa sobre meio de transporte, 'ônibus' é...
Em uma pesquisa sobre meio de transporte, 'ônibus' é...
Uma pista
A frequência seria quantas respostas escolheram ônibus.
Registre a justificativa no caderno.
Observe e compare.
Planeje os elementos de um gráfico
Compare as colunas de Ônibus no gráfico das duas turmas: A tem 12 estudantes e B tem 8. Explique a diferença, identifique variável, unidade, legenda, fonte e data e registre quantos estudantes a mais há na Turma A nessa categoria.
Compare as colunas de Ônibus no gráfico das duas turmas: A tem 12 estudantes e B tem 8. Explique a diferença, identifique variável, unidade, legenda, fonte e data e registre quantos estudantes a mais há na Turma A nessa categoria.
Uma pista
Compare as duas colunas da mesma categoria. Turma A e Turma B são séries; Ônibus é uma categoria da variável transporte.
Escreva e peça revisão humana da explicação.
O valor é conferido; o texto precisa de leitura humana.
Investigação concluída.
Revise a representação e escreva uma conclusão sustentada pelo que você observou.
Explorar outro assunto →Objetivo e orientações ao professor
EF06MA31 · 6º ano · Probabilidade e Estatística. Identificar variáveis, frequências e elementos constitutivos de gráficos, incluindo título, eixos, legenda, fonte e data.
O HTML contém enunciados e representações; o JavaScript apenas controla as manipulações e conferências. Não há geração de atividade em tempo de execução, IA ou envio de respostas.
As etapas 2 e 3 mostram gráficos de colunas, simples e agrupadas; a etapa 4 mostra barras horizontais. Os controles destacam os elementos no próprio gráfico, sem alterar as frequências. Todos os conjuntos são fictícios e estão identificados como material didático, não como pesquisa com estudantes.