6º ano · Probabilidade e Estatística
Interpretação crítica de dados
Interprete tendências e diferenças em dados de mídia sem inventar causas ou conclusões não sustentadas.
- VER
- MEXER
- DESCOBRIR
Dados sustentam comparações, não qualquer explicação
Uma série 4, 7, 9, 6 permite afirmar com segurança que...
Uma série 4, 7, 9, 6 permite afirmar com segurança que...
Uma pista
Separe observação de interpretação externa.
Registre a justificativa no caderno.
Observe e compare.
Reconstrua um dado ambiental
Exemplo fictício: recicláveis coletados nas semanas A, B, C e D: 4, 7, 9 e 6 kg. Ajuste a coluna C para reconstruir esses dados.
Recicláveis coletados — exemplo didático
Valor editável: 0
Eixo horizontal: semanas A, B, C e D. Altura das colunas: valores em kg, partindo de zero e usando uma escala comum.
Fonte: valores fictícios elaborados pelo HUBMAT para este exercício; referência didática: setembro de 2026. Não representam uma pesquisa realizada.
Uma pista
Use o valor indicado no conjunto didático acima. A altura e a unidade devem ser comparáveis entre todas as colunas.
Reconstrua o gráfico a partir dos dados.
Compare a escala, os valores e as unidades.
Corrija uma série de consumo
Exemplo fictício: consumo de água nos meses A, B, C e D: 8, 6, 5 e 7 m³. Ajuste a coluna D para reconstruir esses dados.
Consumo de água — exemplo didático
Valor editável: 0
Eixo horizontal: meses A, B, C e D. Altura das colunas: valores em m³, partindo de zero e usando uma escala comum.
Fonte: valores fictícios elaborados pelo HUBMAT para este exercício; referência didática: setembro de 2026. Não representam uma pesquisa realizada.
Uma pista
Use o valor indicado no conjunto didático acima. A altura e a unidade devem ser comparáveis entre todas as colunas.
Reconstrua o gráfico a partir dos dados.
Compare a escala, os valores e as unidades.
Reconstrua uma tendência
Exemplo fictício: chegadas à escola de bicicleta nas observações semanais A, B, C e D: 3, 5, 8 e 10 estudantes. Ajuste a coluna D para reconstruir esses dados.
Chegadas à escola de bicicleta — exemplo didático
Valor editável: 0
Eixo horizontal: observações semanais A, B, C e D. Altura das colunas: valores em estudantes, partindo de zero e usando uma escala comum.
Fonte: valores fictícios elaborados pelo HUBMAT para este exercício; referência didática: setembro de 2026. Não representam uma pesquisa realizada.
Uma pista
Use o valor indicado no conjunto didático acima. A altura e a unidade devem ser comparáveis entre todas as colunas.
Reconstrua o gráfico a partir dos dados.
Compare a escala, os valores e as unidades.
Meça uma diferença
Qual é a diferença entre o maior e o menor valor da série 4, 7, 9, 6?
Qual é a diferença entre o maior e o menor valor da série 4, 7, 9, 6?
Uma pista
Compare extremos.
Resolva e registre.
Calcule e confira.
Leia criticamente uma manchete
Um gráfico mostra redução de 10 para 8. Qual frase é sustentada apenas por esses dados?
Um gráfico mostra redução de 10 para 8. Qual frase é sustentada apenas por esses dados?
Uma pista
Não extrapole além da população e variável mostradas.
Registre a justificativa no caderno.
Observe e compare.
Escreva uma síntese baseada nos dados
No exemplo fictício de chegadas de bicicleta, quatro observações semanais registram 3, 5, 8 e 10 estudantes. Escreva uma síntese com os valores e a unidade, sem inventar causas nem generalizar para toda a escola. Registre o maior valor.
No exemplo fictício de chegadas de bicicleta, quatro observações semanais registram 3, 5, 8 e 10 estudantes. Escreva uma síntese com os valores e a unidade, sem inventar causas nem generalizar para toda a escola. Registre o maior valor.
Uma pista
Diga o que aumentou e em quais observações.
Escreva e peça revisão humana da explicação.
O valor é conferido; o texto precisa de leitura humana.
Investigação concluída.
Revise a representação e escreva uma conclusão sustentada pelo que você observou.
Explorar outro assunto →Objetivo e orientações ao professor
EF06MA32 · 6º ano · Probabilidade e Estatística. Interpretar dados de contextos ambientais, trânsito e consumo e redigir sínteses coerentes com tabelas e gráficos apresentados.
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Escopo: reconstrução e interpretação de conjuntos explicitamente fictícios. A sequência não substitui a leitura de gráficos publicados pela mídia. Como complemento, traga uma notícia verificável com tabela ou gráfico, registre veículo, data, fonte original, variável e unidade e confronte a manchete com duas evidências numéricas.