7º ano · Números
Estruturas de problemas
Reconheça problemas com a mesma estrutura e reutilize procedimentos adequados.
- VER
- MEXER
- DESCOBRIR
Contextos diferentes podem ter a mesma estrutura
'5 caixas com 8 itens' e '5 fileiras com 8 cadeiras' têm estrutura...
'5 caixas com 8 itens' e '5 fileiras com 8 cadeiras' têm estrutura...
Uma pista
Ignore o tema e observe as relações entre quantidades.
Registre a justificativa no caderno.
Observe e justifique.
Modele grupos iguais
Ajuste fatores até obter 48.
Uma pista
O total vem do produto de quantidade de grupos pelo tamanho do grupo.
Registre a operação e o resultado.
Atenção aos sinais e à operação inversa.
Modele uma transformação aditiva
Ajuste A+B até obter 75.
Uma pista
Problemas de juntar ou acrescentar usam estrutura aditiva.
Registre a operação e o resultado.
Atenção aos sinais e à operação inversa.
Organize a resolução estrutural
Monte: identificar grandezas → reconhecer relação → calcular → interpretar.
0 etapas
Uma pista
Primeiro descubra o que as quantidades fazem entre si.
Escreva o procedimento em etapas ordenadas.
A ordem faz parte do algoritmo.
Reaplique a estrutura
Se 7 pacotes têm 9 itens cada, quantos itens há?
Se 7 pacotes têm 9 itens cada, quantos itens há?
Uma pista
Mesma estrutura de grupos iguais.
Resolva e registre a estratégia.
Resolva e confira.
Identifique uma estrutura de comparação
'Ana tem 12 e Beto tem 5 a mais' pede principalmente...
'Ana tem 12 e Beto tem 5 a mais' pede principalmente...
Uma pista
Transforme o texto em relação entre quantidades.
Registre a justificativa no caderno.
Observe e justifique.
Crie dois contextos da mesma estrutura
Escreva dois problemas diferentes que usem 6 × 7 e registre o resultado.
Escreva dois problemas diferentes que usem 6 × 7 e registre o resultado.
Uma pista
Troque a história, não a relação matemática.
Escreva, resolva e peça revisão humana.
O valor é conferido; o texto precisa de leitura humana.
Investigação concluída.
Explique a regularidade, operação ou relação com suas palavras e teste-a em outro exemplo.
Explorar outro assunto →Objetivo e orientações ao professor
EF07MA06 · 7º ano · Números. Reconhecer estruturas comuns entre problemas e reutilizar procedimentos coerentes com as relações matemáticas, independentemente do contexto.
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