Ensino Médio · Números e Álgebra
Máximos e mínimos de quadráticas
Investigue vértices de parábolas em problemas de otimização.
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- DESCOBRIR
Vértice é extremo
Em y=−(x−3)²+10, o valor máximo é...
Em y=−(x−3)²+10, o valor máximo é...
Uma pista
Na forma de vértice, o extremo fica explícito.
Analise a relação.
Ache o máximo
y=−(x−3)²+10.
Uma pista
A concavidade negativa torna o vértice máximo.
Arraste o ponto amarelo no gráfico ou use os botões. Compare também o ponto simétrico.
Ache o mínimo
y=(x−2)²−4.
Uma pista
Concavidade positiva torna o vértice mínimo.
Arraste o ponto amarelo no gráfico ou use os botões. Compare também o ponto simétrico.
Receita idealizada
Num modelo hipotético, x é o preço em reais, com 0≤x≤10, e a receita é R(x)=−2(x−5)²+50 reais. Encontre a receita máxima e o preço correspondente.
Uma pista
O contexto define o domínio admissível.
Arraste o ponto amarelo no gráfico ou use os botões. Compare também o ponto simétrico.
Eixo de simetria
Para y=(x−7)²+1, qual x do mínimo?
Para y=(x−7)²+1, qual x do mínimo?
Uma pista
Leia a forma de vértice.
Resolva e confira.
Contexto
Um vértice matemático fora do domínio físico do problema...
Um vértice matemático fora do domínio físico do problema...
Uma pista
Otimização envolve matemática e interpretação.
Analise a relação.
Crie uma otimização
Elabore uma situação hipotética para y=−(x−4)²+20, com domínio 0≤x≤8. Defina grandezas e unidades, interprete o máximo e investigue o que ocorre se o domínio for restringido a 0≤x≤2. Registre o máximo no domínio original.
Elabore uma situação hipotética para y=−(x−4)²+20, com domínio 0≤x≤8. Defina grandezas e unidades, interprete o máximo e investigue o que ocorre se o domínio for restringido a 0≤x≤2. Registre o máximo no domínio original.
Uma pista
Explique o significado de x.
O valor é conferido; o texto requer leitura humana.
Investigação concluída.
Explique a generalização encontrada e teste outro caso.
Explorar outro assunto →Objetivo e orientações ao professor
EM13MAT503. Investigar máximos e mínimos de quadráticas e interpretar o vértice no domínio do problema.