OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS — O Elevador dos Números Inteiros
Acompanhe as cenas, os diálogos e os elementos matemáticos de cada quadrinho.
Quadrinho 1
O grupo está num elevador indicado como andar−3.
Arara: Estamos no −3. O elevador precisa subir cinco andares!
ANDAR −3
Quadrinho 2
A menina de óculos mostra uma reta vertical de−3 a3, destacando−3 e 2.
Menina: Subir é seguir no sentido positivo.
−3 + 5
5 andares acima
Quadrinho 3
A menina de cabelos roxos mostra descida de−3 para−8.
Menina: Fui para baixo e parei no −8!
TENTATIVA
−3 − 5 = −8
Isso é descer, não subir!
Quadrinho 4
O robô mostra cinco saltos +1: −3→−2→−1→0→1→2.
Robô: Conte as cinco subidas.
CADA SALTO VALE +1
O trajeto passa pelo andar 0.
−3 + 5 = 2
Quadrinho 5
A menina de óculos resume o trajeto.
Menina: O zero também é um andar da contagem.
PARTIDA: −3
DESLOCAMENTO: +5
−3, −2, −1, 0, 1, 2
CHEGADA: 2
Quadrinho 6
A arara compara subir e descer.
Arara: O sinal indica o sentido do movimento.
SUBIR: SOMAR; −3 + 5 = 2
DESCER: SUBTRAIR; −3 − 5 = −8
Quadrinho 7
O grupo chega ao andar 2 e segura um fragmento luminoso.
Fala: Andar 2! Corrigimos o sentido e recuperamos o fragmento.
ANDAR 2
Quadrinho 8
A menina de cabelos roxos reconhece o sentido e surge um preço.
Menina: Troquei o sentido!
Arara: Agora, atenção à vírgula dos preços!
R$ 4,07