4º ano · Grandezas e Medidas
Comprimento, massa e capacidade
Estime, meça e escolha unidades adequadas para diferentes grandezas.
- VER
- MEXER
- DESCOBRIR
Grandeza, instrumento e unidade
Qual associação é coerente?
Uma pista
Pense no que cada instrumento mede.
Sem a interação, desenhe ou calcule e registre sua justificativa.
Faça uma previsão antes de conferir.
Meça sem começar no zero
O segmento vai de 3 cm a 12 cm e mede 9 cm. Mude as duas marcas para deslocá-lo na régua e terminar novamente com comprimento de 9 cm. Compare fim menos início antes e depois.
Uma pista
Comprimento é fim menos início.
Sem a interação, calcule fim menos início.
A leitura inicial não precisa ser zero.
Complete 700 mL
Ajuste o nível do recipiente até 700 mL.
Uma pista
Use acréscimos de 100 mL.
Sem a interação, marque o nível do líquido numa escala de 1.000 mL.
1.000 mL correspondem a 1 L.
Ajuste para 1,5 kg
A balança está em 750 g. Leve-a até 1.500 g.
Uma pista
Quatro passos de 250 g saindo de 500, ou três a partir de 750.
Sem a interação, faça a equivalência entre gramas e quilogramas.
1.000 g correspondem a 1 kg.
Ajuste um objeto deslocado até 7 cm
O objeto começa em 5 cm e termina em 10 cm. Mova apenas o fim até obter comprimento 7 cm.
Início fixo na marca 5 cm.
Uma pista
Se o início é 5, um comprimento de 7 termina na marca 12.
Sem a interação, calcule fim menos início.
A leitura inicial não precisa ser zero.
Perímetro é comprimento de contorno
Um retângulo fictício mede 8 m por 5 m. Qual é seu perímetro?
Uma pista
Some todos os lados do contorno.
Sem a interação, resolva e registre sua justificativa.
Calcule e confira.
Estime e depois meça
Escolha um objeto pequeno e seguro, estime seu comprimento em centímetros e depois meça com uma régua. Registre aqui apenas uma medida de exemplo de 15 cm para concluir a simulação; sua estimativa real fica no caderno.
Uma pista
Use unidades padronizadas e respeite práticas locais de medição descritas pelo professor.
Sem a interação, faça o registro no caderno.
A parte numérica é conferida; o texto precisa de leitura humana.
Você investigou esta ideia.
Explique o que observou e teste um novo caso. Concluir a lição não certifica, sozinho, domínio de toda a habilidade.
Área em malha · Unidades de medidaPara o professor · EF04MA20
Foco: comprimento, perímetro, massa e capacidade com unidades usuais. A página distingue leitura de instrumento de grandeza medida.
A etapa final pede atividade física no contexto do aluno; o programa não afirma que a medição foi realizada. Exemplos não pretendem substituir práticas e referências culturais locais.