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TEMA 41 · GEOMETRIA

Ângulos e transferidor

Ângulo mede uma abertura, não o comprimento das linhas desenhadas. Ler um transferidor exige alinhar vértice, lado inicial e escala correta.

01 · ENTENDA

O que um ângulo mede?

A abertura entre duas semirretas de mesma origem.

As semirretas são os lados do ângulo e o ponto comum é o vértice. A unidade mais usada na escola é o grau (°).

Ideia central: alongar ou encurtar os lados desenhados não altera a medida do ângulo. O que importa é a rotação de um lado até o outro.
02 · ANTES

O que preciso reconhecer?

✓

Semirreta e vértice.

✓

Giro completo = 360° e meia-volta = 180°.

✓

Ângulo reto = 90°.

03 · CLASSIFICAÇÃO

Classifique pela medida.

Nulo, agudo, reto e obtuso

Nulo: 0°. Agudo: 0°<α<90°. Reto: α=90°. Obtuso: 90°<α<180°.

Raso, reflexo e completo

Raso: 180°. Reflexo: 180°<α<360°. Completo: 360°.

04 · ERROS COMUNS

O desenho pode enganar.

Lado maior → ângulo maior

Comprimento não mede abertura

Duas figuras com lados de tamanhos diferentes podem representar o mesmo ângulo.

Ler a escala errada

Transferidor pode ter duas escalas

Comece pela marca de 0° que coincide com o lado inicial do ângulo e acompanhe essa mesma escala.

Vértice fora do centro

Alinhamento importa

O centro do transferidor deve coincidir com o vértice e a linha de base deve coincidir com um lado do ângulo.

05 · EXEMPLO

Como medir um ângulo desenhado?

1

Posicione o centro do transferidor no vértice.

2

Alinhe um lado do ângulo com a linha de base e com 0°.

3

Use a escala que começa em 0° nesse lado.

4

Leia onde o outro lado cruza a escala. Depois confira se a classificação visual é compatível com a medida obtida.

06 · EXPERIMENTE

Altere a abertura.

Observe as mudanças de classificação ao atravessar 0°, 90° e 180°. O controle chega a 270°, permitindo também ângulos reflexos.

ângulo agudo
EXPLORE E VERIFIQUE

Observe. Aplique. Justifique.

Compare configurações do laboratório e explique a relação encontrada. Depois, avance por três situações: reconhecer a ideia, aplicá-la e analisar um raciocínio.

1 · Reconhecer

Como é classificado um ângulo de 135°?

Ver a explicação

Compare a medida com os limites de classificação, sem depender apenas da aparência do desenho.

2 · Aplicar

O lado inicial de um ângulo está alinhado com o 0° da escala interna do transferidor. O outro lado cruza 70° nessa escala e 110° na externa. Qual medida deve ser registrada?

Ver a explicação

A leitura depende do alinhamento do vértice, do lado inicial e da escala escolhida desde o zero.

3 · Analisar

Duas figuras representam a mesma abertura de 40°, mas uma desenha lados com o dobro do comprimento. Um aluno diz que o segundo ângulo mede 80°. Qual avaliação é correta?

Ver a explicação

Ângulo mede rotação ou abertura entre semirretas; o trecho visível dos lados não determina sua medida.

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Atividades HUBMAT · revisão editorial de setembro de 2026.

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