4º ano · Grandezas e Medidas
Do diário ao gráfico de temperaturas
Registre mínimas e máximas, corrija dados e construa gráficos com a mesma escala.
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- DESCOBRIR
O dia não teve uma temperatura só
O diário fictício mostra mínima de 16 °C e máxima de 28 °C na segunda-feira. Quanto a temperatura variou?
| Seg | 16 / 28 °C · variação 12 °C |
|---|---|
| Ter | 18 / 31 °C · variação 13 °C |
| Qua | 15 / 26 °C · variação 11 °C |
Uma pista
Localize os dois valores do mesmo dia antes de subtrair.
Sem a interação, desenhe, calcule e registre sua justificativa no caderno.
Faça uma previsão. Depois investigue a representação.
Corrija o dia certo
O diário da terça-feira informa mínima de 18 °C e máxima de 31 °C. A máxima foi digitada como 29. Selecione terça e corrija o registro.
| Seg | 16 / 28 °C · variação 12 °C |
|---|---|
| Ter | 18 / 29 °C · variação 11 °C |
| Qua | 15 / 26 °C · variação 11 °C |
Uma pista
Trocar o dia precisa trocar também os valores mostrados nos campos.
Sem a interação, desenhe, calcule e registre sua justificativa no caderno.
Faça uma previsão. Depois investigue a representação.
Construa o gráfico a partir do diário
Transfira os três registros do diário fictício. Selecione um dia, digite os valores e registre.
| Seg | Sem registro |
|---|---|
| Ter | Sem registro |
| Qua | Sem registro |
Terça: 18 / 31 °C
Quarta: 15 / 26 °C
Ordem: mínima / máxima.
Uma pista
Ausência de registro não significa temperatura igual a zero.
Sem a interação, desenhe, calcule e registre sua justificativa no caderno.
Faça uma previsão. Depois investigue a representação.
Corrija outro erro sem mexer nos outros dias
Agora o erro está na quarta-feira: mínima 15 °C e máxima registrada 24 °C, mas o diário informa 26 °C.
| Seg | 16 / 28 °C · variação 12 °C |
|---|---|
| Ter | 18 / 31 °C · variação 13 °C |
| Qua | 15 / 24 °C · variação 9 °C |
Uma pista
Selecione quarta-feira, preserve a mínima 15 e altere somente a máxima para 26.
Sem a interação, desenhe, calcule e registre sua justificativa no caderno.
Faça uma previsão. Depois investigue a representação.
Mais quente ou mais variável?
Neste outro diário fictício, qual dia apresenta a maior diferença entre máxima e mínima?
| Seg | 12 / 26 °C · variação 14 °C |
|---|---|
| Ter | 20 / 31 °C · variação 11 °C |
| Qua | 15 / 27 °C · variação 12 °C |
Uma pista
Duas perguntas diferentes podem ter respostas diferentes.
Sem a interação, desenhe, calcule e registre sua justificativa no caderno.
Faça uma previsão. Depois investigue a representação.
Um registro contraditório
Alguém escreveu mínima de 24 °C e máxima de 20 °C para o mesmo dia. O que é preciso fazer?
Uma pista
Mínima e máxima se referem ao menor e ao maior valor daquele dia.
Sem a interação, desenhe, calcule e registre sua justificativa no caderno.
Faça uma previsão. Depois investigue a representação.
Registre três dias de verdade
Com apoio de um adulto ou professor, use três pares de medições locais ou registros de uma fonte identificada. Digite as datas e construa seu gráfico.
| Reg. 1 | Sem registro |
|---|---|
| Reg. 2 | Sem registro |
| Reg. 3 | Sem registro |
Não há consulta automática ao clima nem envio dos registros. Sem seus dados, esta etapa permanece aberta. Para praticar sem medições reais, use os desafios anteriores.
Uma pista
Uma medição momentânea não informa, sozinha, a mínima e a máxima do dia. Consulte um registro diário adequado.
Sem a interação, desenhe, calcule e registre sua justificativa no caderno.
Faça uma previsão. Depois investigue a representação.
Você investigou esta ideia.
Explique a relação observada e teste um caso novo. Concluir os desafios não é uma certificação de domínio de toda a habilidade.
Temperatura e graus CelsiusLeia tabelas e gráficosPara o professor · EF04MA24
Trabalha registro de mínimas/máximas e construção de colunas, não apenas leitura de um gráfico pronto. As primeiras seis etapas usam exemplos fictícios. A sétima depende de observações ou fontes reais inseridas pelo estudante e revisão humana. Datas e medições não são persistidas no navegador; a exportação CSV conserva uma cópia escolhida pelo estudante.
Admite temperaturas entre −50 e 60 °C, inclui zero na escala e não inventa barras para registros ausentes. Um par inválido não altera o gráfico. A comparação é entre amplitudes diárias, não entre previsões climáticas.
As situações de exemplo usam dados didáticos, não preços, previsões ou medições reais. A retomada local guarda apenas posição e etapas, nunca respostas ou textos. Os desafios e suas representações iniciais estão neste HTML; os scripts fazem a interação, sem IA no acesso.