4º ano · Probabilidade e Estatística
Chances de eventos aleatórios
Compare eventos mais prováveis, igualmente prováveis, certos e impossíveis sem usar frações.
- VER
- MEXER
- DESCOBRIR
Mais resultados favoráveis, maior chance
Numa urna didática há 2 fichas azuis e 7 laranjas, todas do mesmo tipo. Qual cor tem maior chance de sair?
Fichas do mesmo tamanho; sorteio sem preferência. Composição didática.
Uma pista
Compare as quantidades de resultados possíveis.
Sem a interação, resolva e registre sua justificativa.
Faça uma previsão antes de conferir.
Faça azul ser a única cor mais provável
Altere a composição até azul ter mais fichas que qualquer outra cor.
Uma pista
Não basta empatar no maior valor.
Sem a interação, conte resultados favoráveis de cada cor.
Maior chance não significa resultado garantido.
Faça as três cores terem a mesma chance
Ajuste as quantidades para que haja a mesma quantidade de fichas de cada cor.
Uma pista
Iguale as três contagens.
Sem a interação, conte resultados favoráveis de cada cor.
Maior chance não significa resultado garantido.
Mude qual cor é mais provável
Comece com azul 5, laranja 2 e amarelo 4. Ajuste a urna até laranja ser a única cor mais provável.
Uma pista
Mais provável exige mais resultados favoráveis; empate não basta.
Sem a interação, conte resultados favoráveis de cada cor.
Maior chance não significa resultado garantido.
Impossível e certo
Uma urna tem apenas fichas azuis. Antes de sortear, qual afirmação está correta?
Fichas do mesmo tamanho; sorteio sem preferência. Composição didática.
Uma pista
Observe quais resultados existem na urna.
Sem a interação, resolva e registre sua justificativa.
Faça uma previsão antes de conferir.
Mais provável não é garantido
Há 9 fichas azuis e 1 laranja. Qual afirmação é adequada antes de um sorteio?
Fichas do mesmo tamanho; sorteio sem preferência. Composição didática.
Uma pista
Probabilidade qualitativa não é certeza.
Sem a interação, resolva e registre sua justificativa.
Faça uma previsão antes de conferir.
Crie uma comparação de chances
Descreva uma urna fictícia com 5 fichas de uma cor e 2 de outra. Registre a quantidade da cor mais provável.
Uma pista
O texto precisa distinguir chance de certeza.
Sem a interação, faça o registro no caderno.
O número é conferido; a análise escrita precisa de leitura humana.
Você investigou esta ideia.
Explique sua conclusão e teste um caso novo. Concluir a lição não certifica, sozinho, domínio de toda a habilidade.
Contagem de possibilidades · Probabilidade experimentalPara o professor · EF04MA26
Foco: análise qualitativa de chances em modelos simples com resultados equiprováveis por ficha. Não são usadas frações como requisito.
Limite: a urna é um modelo ideal; resultados experimentais não são usados para prometer que o evento mais provável ocorrerá numa tentativa.